2021年全國(guó)碩士研究生招生考試英語(yǔ)（一）的翻譯部分延續(xù)了歷年風(fēng)格，要求考生將一篇約400詞的英文文章中的5個(gè)劃線句子（總長(zhǎng)度約150詞）翻譯成通順、準(zhǔn)確的中文。這部分不僅考查詞匯和語(yǔ)法，更注重對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)的理解以及中文表達(dá)的流暢性與邏輯性。

一、真題原文節(jié)選與翻譯題

翻譯題選自一篇關(guān)于“記憶與遺忘”的科普性文章。以下是5個(gè)需要翻譯的劃線句子（回憶版）：

1. Forgetting clearly aids orientation in time since old memories weaken and the new tend to stand out, providing clues for inferring duration.
2. Without forgetting, adaptive ability would suffer; for example, learned behaviour that might have been correct a decade ago may no longer be so.
3. Another line of thought assumes a memory storage system of limited capacity that provides adaptive flexibility specifically through forgetting.
4. In this view, continual adjustments are made between learning or memory storage (input) and forgetting (output).
5. Indeed, there is evidence that the rate at which individuals forget is directly related to how much they have learned.

二、評(píng)分要點(diǎn)與翻譯難點(diǎn)解析

1. 邏輯關(guān)系與分詞結(jié)構(gòu)：第一句中的“since”引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，“providing...”是現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)，翻譯時(shí)需理清主次，可將“providing...”單獨(dú)處理為分句。
2. 虛擬語(yǔ)氣與例證：第二句使用了虛擬語(yǔ)氣“would suffer”，需譯出假設(shè)意味；“for example”后的例子應(yīng)自然銜接，說(shuō)明“適應(yīng)性能力受損”的具體表現(xiàn)。
3. 定語(yǔ)從句與抽象名詞：第三句的“that”引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾“system”，需前置翻譯；“adaptive flexibility”可譯為“適應(yīng)靈活性”或意譯為“靈活適應(yīng)能力”。
4. 術(shù)語(yǔ)與平衡關(guān)系：第四句的“adjustments are made between... and...”需譯出“學(xué)習(xí)/記憶存儲(chǔ)”與“遺忘”之間動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系?！癷nput”和“output”在此語(yǔ)境下直譯為“輸入/輸出”即可。
5. 比較結(jié)構(gòu)與證據(jù)陳述：第五句的“the rate at which...”和“how much...”是兩個(gè)從句，譯出“速度”與“量”的直接關(guān)聯(lián)即可?！癐ndeed”加強(qiáng)語(yǔ)氣，可譯為“事實(shí)上”或“確實(shí)”。

三、參考譯文

以下為符合中文表達(dá)習(xí)慣的參考譯文：

1. 遺忘顯然有助于時(shí)間定向，因?yàn)榕f的記憶會(huì)逐漸模糊，而新的記憶往往突出，從而為推斷時(shí)間的持續(xù)提供了線索。
2. 如果沒(méi)有遺忘，適應(yīng)能力就會(huì)受損；例如，十年前可能是正確的習(xí)得行為，如今可能不再適用。
3. 另一種思路認(rèn)為，記憶存儲(chǔ)系統(tǒng)的容量有限，而遺忘恰恰通過(guò)這一特點(diǎn)提供了特定的適應(yīng)靈活性。
4. 依照這種觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)（或記憶存儲(chǔ)）（輸入）與遺忘（輸出）之間不斷進(jìn)行著調(diào)整。
5. 確實(shí)，有證據(jù)表明，個(gè)人遺忘的速度與他們學(xué)習(xí)量的多少直接相關(guān)。

四、備考建議

1. 夯實(shí)基礎(chǔ)：掌握核心詞匯的一詞多義與語(yǔ)境義（如“orientation”、“adaptive”、“capacity”在此文中的具體含義）。
2. 長(zhǎng)句拆解：熟練運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，尤其是定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、分詞結(jié)構(gòu)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的分析與轉(zhuǎn)換。
3. 中文潤(rùn)色：在準(zhǔn)確理解英文的基礎(chǔ)上，擺脫英文句式束縛，按照中文邏輯重組句子，使譯文流暢自然。
4. 真題精練：反復(fù)研讀歷年真題譯文，對(duì)比自己的翻譯，分析差距，常用結(jié)構(gòu)與表達(dá)。

通過(guò)分析2021年真題可以看出，考研英語(yǔ)（一）翻譯重在考查對(duì)復(fù)雜信息的準(zhǔn)確理解和清晰傳達(dá)?？忌趥淇紩r(shí)需注重培養(yǎng)雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換的綜合能力，而非簡(jiǎn)單追求詞匯對(duì)應(yīng)。